执教

班级

时间

年   月   日

课题

课时

课型

评价项目

评   价   内   容

分值

得分

教学目标

（10分）

1．全面、具体、明确，符合课标、教材和学生实际，考虑学生发展。

5

2．重点与难点的提出与处理得当，具有层次性。

5

教学过程

（30分）

3．课堂结构严谨，思路清晰，活动节奏恰当、方式有趣。

5

4．导入开放，具有合理性、发散性、深刻性 。

5

5．学生有主动、合作活动时间，自主学习有效，有信息交流。

5

6．面向全体，体现差异，教学民主，注重培养学生的创新能力。

5

7．体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现。

5

8．课堂小结有提炼、有延伸，作业有开放性、实践性。

5

教学方法

（20分）

9．体现思维训练的重点，培养分析比较、综合重组能力。

5

10．教学方法灵活多样，注重教学互动，互动有质量、有程度。

5

11．教师反馈回应及时，矫正奏效，有推进作用，形成新学案。

5

12．从实际出发恰当运用电子白板等现代教学手段。

5

感情教育

（8分）

13．师生关系平等和谐，课堂气氛融洽，尊重学生。

4

14．注重学习动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养。

4

教学基本功

（20分）

15．用普通话教学，语言规范简洁、生动形象。

4

16．教态亲切、自然、端庄、大方。

4

17．板书工整美观，言简意赅，层次清楚。

4

18．能熟练运用现代教学手段。

4

19．应变和调控能力强。

4

教学效果

（12分）

20．教学目标达成、教学效果好。

4

21．学生会学，学习主动，课堂气氛活跃。

4

22．信息量适度，学生负担合理，短时高效。

4

教学个性

（加分）

23．教学有个性，形成特点与风格。

5

总分

对执教者

简短评价

                                           听课教师：