本学期德育工作，根据《佛科院附属学校四年发展规划》为指导思想，加强班主任管理能力和管理效能队伍建设与学生自主合作管理队伍，推行全员德育，实行小组合作自主学习，德育量化评价，建立学校、家庭、社会三位一体的教育共同体，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围。以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。结合学校建设全国可持续发展的一流学校的目标和今年下半年学期工作重点，制定本学期工作计划。
二、发展方向
佛山科学技术学院附属学校依照《佛科院附属学校四年发展规划》，以可持续发展为主题、以改革为动力，着力创建优质品牌学校。秉承“分段管理，科学贯通”的思路， 继续传承文深德厚、德艺双鑫的优良传统，以全国首批信息化试点学校为契机，依托佛山科学技术学院的智库优势，将九年一贯制学校做大做强做优。将深化“I化教育、e化管理”，创建多元办学，形成“I化教育”的鲜明特色，铸造九年一贯制的优质品牌学校。力争把学校打造成“生态校园，智能校园、人文校园、书香校园、优质校园”。
（一）、德育目标：
强化德育三支队伍（德育干部队伍、班主任队伍、学生干部队伍）建设，德育干部工作主动耐心精细有效，力争增加一名区级名班主任，学生干部队伍梯队建设良好。打造阳光德育特色与品质校园，明晰各学段德育工作重点，构建一日常规、主题班会、体艺活动、心理教育、环境教育、社会实践、安全教育等系列化、课程化的德育活动。创新德育评价，积极探索基于大数据开展学生评价，提升学生素养，完善班主任评价促进班主任发展。培养健康、自信、好学、知礼的学生，努力构建平安、文明、和谐、进取的校园氛围。
（二）、教务、教研目标：
基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索应用信息技术提高学生的学业水平和课堂效率；大力推行开放式的、适应新教材的新型课；强化教师岗位培训，提高教师素质，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验性到科研型的转变，扎扎实实做好每一项工作，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。各科期末统考目标：力争前三，前五达标，第六保底。
（三）信息发展中心目标：
继续保持信息化应用水平在市、区中的领先地位，助力提升教学的品味和质量，满足学生、家长对教育高品质的需求。
（四）后勤目标：
规范学校财务管理，按照国家和上级部门的文件要求，严格遵守八项纪律，规范学习、培训、接待、采购等相关行为，禁止超标准使用资金。加快工程施工和结算进度，努力完成今年工程建设项目，完成资金使用进度，创建优质工程，改善学校办学条件。
四、主要工作措施
德育处方面：
（一）加强德育队伍建设，明确工作职责，提高德育管理水平，建设一支强有力的德育队伍。
1. 制度引领化。熟悉班主任工作制度《班主任工作职责》《班主任一日常规》《住宿生管理与停宿指引》《跑操评比方案》《导师制》《小组合作学习指引》，规范班主任的各项工作，落实到位。
2.评价数据化。全面推行德育评价系统，《班主任量化评比考核方案》客观公正评价，促进班主任发展。
3.学习例会常态化。加强班主任交流学习活动，集中理论研究研讨班级管理业务学习，提升水平（每月一次）。采取多种形式，多种渠道做好班主任工作培训：走出去学习小组合作学习与家校合作的优质学校。引进来：专家讲座培训指导。相互交流：推荐校内优秀班主任介绍经验。
4.推行班主任导师制。以名班主任与市区优秀班主任组成级组骨干班主任团队，名师带徒，以老促新，实行结对子帮扶合作形式，打造团结和谐高效的班主任团队。
2.加强团委学生会队伍建设，成为学校德育的主力军。加强团委学生会培训，提升学生干部自主管理水平，塑造学生干部与团员形象，积极开展各种德育活动，营造积极向上、活泼健康、阳光自信的德育环境。班级小组建设，社团建设发挥领袖榜样人物作用。
（二）实行精细化管理，抓好安全文明与养成教育常规，确保德育实效工作。
1、学生学习熟悉《佛科院附属学校学生一日常规》等，规范与抓实学生的行为习惯，做好班级工作的日常量化考核，力求考核公平、准确、科学，及时公布。加快落实可视化读卡监控系统。加强校门刷卡登记制度，加强值日教师与保安人员的校园巡逻查看力度，确保无安全隐患。
2、全面推行德育评价系统，评价数据化。严格执行《学生综合素养量化考核实施细则》，提升学生素养；《班主任量化评比考核方案》客观公正评价，促进班主任发展。
3、班会课序列化与主题化。指导班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会；开展班主任赛课比赛：班会微视频与优秀班会竞赛，优质资源共享。
4、充分利用好班会，坚持每周一的国旗下讲话制度，加强对学生的思德教育。班会课要结合学校主题活动与班级实际情况，做好规划，明确主题，内容鲜明，精心组织做好记录，注重效果。班会课要有创新，形式多样。真正把班会课作为学生养成教育、理想教育、安全教育等主渠道，形成良好舆论导向，促进。升旗坚持做到有计划，有主题，早准备，内容充实，针对性强。每月推出若干学习榜样与先进小组，在国旗下的讲话进行宣讲表彰，弘扬正气。
5、推行五星课室、公区与五行星宿舍，打造美丽校园，环境育人。发挥“环境是最好的教育者”的功能，营造有益于小学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神。让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。提升学生素养，促进健康成长。
6、坚持“安全第一，预防为主”的方针。学期初制定好安全文明学校创建计划、实施方案，保障创建活动，涉及交通安全、饮食安全、校园安全、网络安全等。不断完善工作责任制，把责任层层分解到人，明确分管领导、中层管理人员、饭堂工作人员、宿舍管理员、门卫的职责。定期召开安全管理人员和责任人培训会，强化责任人的责任意识和责任观念。
7、扎实做好学生的心理健康教育，做好个例分析，促进学生的身心健康发展。
一二年级坐姿生活习惯与学习注意力培养；三四五年级文明礼貌与学习方法指导；六年级奋斗目标与自信毅力教育；七年级着重培养文明礼貌、良好行为习惯的精神面貌；八年级重点作好青春期的交友引导教育、明辨是非的正确人生价值观；九年级重点作好人生规划和学习自我调节、减压工作与吃苦耐劳拼搏的理想教育。做好“深入社区访千家”工作，做到家访阶段有重点、有实效，全面了解学生，针对性邀请心理专家全体讲座与个性辅导。
（三）扩大九年一贯制家校合作，创新机制，形成教育合力。
1、组建家委会，做好家校联系工作。加强学校、家庭、社会“三位一体”的网络体系建设，发挥微信群、公众号、QQ群等信息媒体作业，以主题活动、家校互动、社区实践、生涯规划、综合评价等为内容，建立定期研究与学习制度，形成网格化德育特色。全方位优化育人环境，扩大影响力。做好家访工作。在第6、7和13、14周做到25%学生普访一次。
2、搞好三结合教育，达到共建双赢。完善班级级组校级机构，形成方案。鼓励设立班级奖励基金。参与学校班级管理与文化建设。加强家校融合，创新合作教育模式，组建好导师团、讲师团义工团、亲子策划团等；进校园，献良策，参与各项主题活动或亲子活动。组织做好家长义工服务队，参与指导学校大型活动，开设家庭教育讲座，提高家长的素质和能力。
3. .加强警家校合作。与管理区、公安交警消防等部门沟通联系，相互联动，治理维护周边治安交通等，创建平安校园。配合做好区德育协作联盟工作。与兄弟学校做好交流学习，实行资源共享，推动共同发展。
（四）打造阳光特色活动，培养阳光少年。
1. 继续依托大课间文化（跑操与艺术体操）为载体，促进文明行为习惯养成教育，树立良好精神风貌。提升大课间质量。本学期与教导处、体育组联合，提升阳光大课间质量，达到高标准，严要求，增强学生体质的同时减轻学习压力、磨练意志、培养严谨规范习惯、团结合作意识、形成文化特色等
2.发挥社团作用，开展系列阳光主题活动 创新我校阳光德育品牌活动。德育处团委学生会策划，突出家校合作与小组合作为主导，以丰富多彩的阳光系列活动为载体，深入开展系列主题教育活动，开创性地开展德育工作，丰富校园生活，给学生提供一个锻炼自我、展示才华的平台，拓展视野，促进学生健康快乐成长，培养阳光少年。
教学方面：
牢固树立向管理要质量、向课堂40分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：
（一）规范教学行为，加强教学常规管理力度
1.提高教师备课工作的质量。细化教师备课的内容，将检查重点放在目标计划制定是否合理，教案设计是否科学，教学过程能否体现师生互动等。教师备课情况每月检查并注意及时反馈，切实提高教师备课质量，坚持每周一次集体备课，促进教研工作的进一步浓厚，推进青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，计划要及时上报教务处，做好集体备课活动记录，同时要求三年教龄以下的教师备祥案。
2.抓好作业批改、学生辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作，建立学校优秀学生数据，实行跟踪调查，个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一有异常情况，任课教师要迅速做出反应，及时对学生做好心里辅导工作。切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为她们更好的发展创造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。
3.加强学生学习常规管理：改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效地刺激学生的学习主动性，培养良好的学习习惯，养成“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。
4.搞好质量分析制。制定整改措施，学期初，每个科任教师都要认真地进行质量分析，通过数据分析，探究如何利用大数据，应用信息技术提高学生的学业水平和课堂效率；总结经验，找出存在的问题，提出改进方法，实行月测制度，通过月测检验教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解决。
（二）完善科组管理，促进科组的整体优化，提高科组的整体功能。
1. 提高教师参加科组活动和承担科组任务的积极性。每学期每位教师至少承担一次教研任务，教导处将教师是否主动承担教研任务，参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。
2. 科组长要认真制订科组工作计划，科学安排科组活动，每周一次的科组活动要切实落实到位，教导处根据科组的活动安排统一调控，加强监督，保证科组活动正常进行，提高活动的质量。
3. 各科组要认真组织教师开展学课标、教学计划和集体备课活动，促进学科教学改革，培养学生的探索、创新意识和能力，提倡创新式教学。
（三）促成教师专业发展
1. 充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。
2. 做好青年教师的指导、培训工作，主动关心青年教师尤其是新教师的成长，各科组长要根据师师结对的原则，拟定好本组教师的培养计划，在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指导，鼓励教师相互学习，共同提高。对新教师主要进行教学常规辅导，使他们尽快适应教育教学工作，做到一年过关，两年达标，三年成为骨干。
3. 鼓励中青年教师热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，多出教研成果。
4. 各科组要注意培养本组的骨干教师，并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时，培养校、区、市级学科带头人和骨干教师。
（四）增强毕业班质量管理意识，确保中考再创辉煌
毕业班工作历来是学校工作的重中之重，中考质量是学校的生命线和生存线，要切实抓好初三学生的迎考工作。教务处要认真分析和研究中考情况，抓好毕业班的教学工作。注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力。教务处在本学期着重做好服务，做好信息搜集与整理，进一步加强学生的管理力度，营造良好的备考环境，保证教育教学过程的顺利进行。
1、加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联络，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使初三年级的工作得以顺利进行。
2、认真组织学生参加初三的各类考试，检测后，要及时摸清毕业班学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓优生的培养同时也要严格控制低分率。
3、毕业班的任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。教务处将组织相关人员深入课堂了解教师的教学情况，及时反馈意见。
（五）坚持开展“阳光体育”活动。
坚持“健康第一，全面发展”的思想，加强学校传统体育项目的训练工作。认真开展“大课间”、“阳光体育”活动，落实在校生每天体育锻炼一小时计划，积极开展各类训练，增强学生身体素质，使学校的锻炼体现学校特色。
（六）积极创建学科特色项目，推进我校的特色化建设。
按照上级要求，开齐各门课程，开足课时。在七、八年级，开设形体课、书法课等，还编写版画、书法等校本课程，加强校本课程的研究。与南庄诗联社合作，做好书法等校本课程的开发。
（七）开展优秀传统文化教育
在语文教学中，坚持组织和开展中华经典诵读等全民读书活动。在5月举办歌咏、书画、读书演讲、经典诵读、科技小发明等丰富多彩的校园文化活动。
（八）继续做好中小衔接的教学交流工作。
为加强中小学之间的教学衔接，促进中小学的交流，携手并进，共同提高教育教学质量。11月，我校七年级和小学部六年级的语文、数学、英语三科教师将分别进行听课、评课、座谈等教学交流活动。
（九）加强环境教育和环保教育
注重加强环境保护教育，把环境教育、培养绿色使者作为学校的重要任务。强化渗透环境教育和环保教育，充分利用课堂教学主渠道。在思想品德、语文、生物、化学、地理、美术等学科教学中要渗透环境教育和环保教育，各科教师要结合教材内容，制定教学计划，精心设计教案，加大对环保知识的渗透教育，使环境教育与课堂教学融为一体，达到潜移默化的作用。
（十）加强心理健康教育
为了适应中小学心理健康教育发展的需要，进一步贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要(试行)》的指示精神，结合学校实际，积极推进我校心理健康教育。为了让学生形成健康的心理，我校非常重视学生的心理健康教育。每周开设一节心理健康教育课，普及心理学有关知识，在心理健康教育课中进行心理训练、心理指导。
教研方面：
1、以信息化为抓手，结合已有的教学模式研究，在教学环节和活动设计上注重学生核心素养的培养，利用IRS和IES的数据收集功能，落实好教学数据的收集工作，与信息中心合作，做好数据在教学中的应用研究。
（二）通过继续教育提升业务水平，落实新教师培训、专业课培训、名师培养
1、开学初必须做好新教师培训，与信息中心充分合作，安排第一周开展以信息技术应用为主的业务培训，并要求各科组开展新老教师的结对，并报送教研部门，结对形式多样，师徒型、互助型都行，目的是尽快提升业务水平。
（三）开展拓展性课程建设，继续在体艺特色、机器人项目、创客、可持续发展等发挥我校特长。
1、体艺项目抓重点、抓落实。重点抓学校的传统优势项目，确保在大项目前四名占4个以上，方能完成总分排名进入前列。体育的篮球、羽毛球、乒乓球、龙狮为易得分项目，游泳、足球为培养项目。艺术项目美术学科保持传统优势，艺术学科要在行进管乐上获得突破，同时带动课堂乐器比赛的成绩提升。
2、本学期机器人项目在上半年取得历史性突破的基础上，做好学生竞赛队伍的梯队建设，在7年级选出优秀选手加入机器人集训队，用以老带新的模式壮大集训队。条件成熟时可以开设选修课程供学生选学。
3、学校的科学馆建设已在进行中，科学馆将成为学校创客教育的主阵地之一。如何利用科学馆开展创客教育，惠及每个学生，是本学期重点研究的内容。
促进可持续发展项目的具体落实，学校的可持续发展项目，重点放在垃圾分类与处理研究上，利用已有的厨余垃圾处理机等设备，开展学生研究性学习项目研究，形成研究成果，参加科技创新大赛，力争把垃圾分类与处理项目打造成学校的特色项目。
（四）、做好学科竞赛活动的准备工作。提前准备、落实时间、力争获奖。
1、各学科组在开学第二周要落实本学期所有参赛项目的培训时间、地点、人员，提交 教研处统筹安排。
2、教研处负责与各年级主管协调好培训时间，避免出现工作上的时间冲突。
3、教研室竞赛活动时间如下，学校会根据本校的准备情况选择参加：
信息发展中心：
1、净化网络环境，提高网络安全。网络文化要充满正能量，把流量导入到学校网站和公众号。
2、德育评价PC及微信都上网，经过2-3试运行修改，已基本应用需求，亮点1：可能通过扫描学生证的二维码，查询至学生姓名及所在班级，并录入违纪记录。亮点：与微信结合，有手机就可以录入并查询班级的德育情况。可大量减轻德育评价的数据统计及报表工作。继续完善德育评价，尤其是数据中心。
3、通过“一师一优”活动为抓好，推动信息化的应用，各科组不少于60%参与晒课。重点的打造好的课程的质量。
4、创新目前的基础保障工作机制，提高专业服务水平。主要包括有：网络安全保障、电脑、电教平台稳定性保障、业务系统运维保障、打印服务保障，打算开通微信端报障及管理。
5、协助初三做好数据分析，历次考试的统计分析。
6、充分利用今目标。新一年计划中，实现到无纸办公，节约资源，高效办公，集中打印提高打印服务质量。
后勤方面：
（一）、加快工程施工和结算进度，努力完成今年工程建设项目，完成资金使用进度，创建优质工程，改善学校办学条件。
1、完成校舍维修改造工程第一期质保金支付，第二期结算余款支付。
2、小学部完成校园环境改造工程招标和开始施工，今年完成支付150万元。
3、完成中学部饭堂改造工程、教学卫生间改造工程、美术室维修工程等，并完成验收和支付。
4、小学部完成饭堂改造工程和教学楼防水补漏工程，验收并完成支付。
（二）、全面推进学校水电、耗材的使用管理，杜绝浪费，促进可持续发展。
1、制定公物节约制度，组织师生学习，认真执行；
2、将学校各功能场室进行分区管理，由后勤安排监督员进行跟踪检查和监督，对浪费现象进行公布批评，树立节约光荣，浪费可耻的风气。
3、建立统一公物管理系统，对全校公物进行清查，编制公物台帐，实行责任人管理，减少公物损坏和杜绝公物流失。
（三）、编制2017年学校预算计划，除常规经费项目外，重点申报如下绩效项目：（1）南庄三中校园环境及图书馆改造工程；（2）南庄小学电力设施改造工程；（3）校门口广场改造工程等。（4）学生餐厅维修改造工程； 5、加强饭管理和指导，在全面提升场地的基础上，提升服务质量，创建A级饭堂。